(资料图片)

云南网讯（记者 龙彦 通讯员 杨弋镭 方淇）2020年以来，云南大学“理解中国”育人计划先后开设《通过观察理解中国》《理解可爱中国》等主题课程，以“只有深刻地理解中国，才能更好地建设中国”为育人逻辑，为学生树立了正确的国家观、民族观、历史观、文化观，不断增强学生为中华民族伟大复兴奋斗的实干本领和实践自觉。《通过观察理解中国》课程于2021年获云南省首批社会实践类一流本科课程，2023年获国家级社会实践类一流本科课程。

据介绍，云南大学“理解中国”育人计划主题课程的设置，是一次“理论+体验+交流”的创新课程模式。课程由专家学者传授马克思主义基本原理、方法和观点，指导学生构建起通过观察理解中国的知识体系，逐步掌握观察、书写中国的方法论。课程要求学校师生深入社会田野，向基层干部群众学习，让学生巩固加深对理论课程的认知理解，体验感受真实立体全面的中国。课程也要求师生互动交流，小组讨论碰撞，引导学生建立“实践—认识—再实践—再认识”的学习过程。

云南大学“理解中国”育人计划主题课程由多方共同参与授课，最大程度上发挥各自优势，形成育人合力。多学科领域的专家学者6人，提供前沿理论、独到见解、多维视角；思政工作者和辅导员队伍10人，依托全过程育人优势，有效组织指导实践交流环节；人民群众若干人，与师生交流最广大人民的呼声、意愿，师生积极学习人民智慧、汲取人民力量。

课程聚焦“多学科理论+社会调研”等内容，向学生传授正确、全面地认识理解中国必备的哲学、法学、社会学、人类学等多学科理论知识及方法论。课程通过社会调研，引导学生正确分析、看待中国社会，掌握观察、研究的基本方法，独立撰写完成社会观察成果，培养社会观察的能力素质。

此外，云南大学“理解中国”育人计划主题课程还运用“沉浸式+体验式”的混合教学方法，打破传统、单一的授课模式，将理论讲授与沉浸式、体验式教学相结合，采用学生喜闻乐见的方式，满足不同学生需求，更高效地实现教学目标；为学生带来别具一格的课堂体验，引导学生从“要我学”转向“我要学”。课程还进一步着力打通学校“小课堂”与“社会大课堂”壁垒，不断拓展教学场域，增加教的主体，实现由单一教师讲授向团队授课转变，激发学习的内生动力，营造了合力育人的环境，丰富拓展了教学内容和育人资源。